檢測到您正在使用IE內核或IE瀏覽器訪問,網站的部分功能可能會無法正常使用,為了更好的體驗,建議你使用谷歌火狐瀏覽器360瀏覽器QQ瀏覽器、或edge等瀏覽器進行訪問

如果您正在使用這些瀏覽器,建議你切換極速模式進行瀏覽器 具體操作請求訪問這里

歡迎您訪問龍文教育官網 報名咨詢電話:
中學輔導之語文學習方法指導

中學輔導之語文學習方法指導

  本人從事中學輔導多年,特別是在語文學科有一些自己的體會和心得,今天跟家長和學生們分享一下。

     

     語文學習重在熏陶漸染,貴在日積月累,作為一門獨立的學科,其知識自成體系,要系統規范的掌握,必然要用一定



  的方法。首先,語文的學習不在技巧,在讀書。如果同學們既能埋頭讀書,又能抬頭看路,就會收到事半功倍的效果。另外,同學們還要記住,興趣是最好的老師,


  要想學好語文,必須先對語文感興趣,如果你能主動自覺的去分析一個字形、掌握一個詞語,理解一個熟語、記住一句名言警句、賞析一首詩,閱讀一篇文章,欣賞


  一部名著,你的語文學習興趣就會越來越濃厚,隨之你的語文水平也會逐步提高。下面,我把人們已經總結出來的一些語文學習方法和自己對語文學習的一些看法連


  綴成文呈現給同學們,希望能對同學們的語文學習有所幫助。


  一、語文學習準備。


  語文學習需要一些必要的準備,比如工具書等。作為一


  個初中生,身邊應有《新華字典》、《現代漢語詞典》、《漢語成語小辭典》;除此之外,為便于學習文言文,如果能有上海辭書出版社的《學生古漢語詞典》就更


  好了。當然有了以上提到的工具書只是一個基本的準備,關鍵是養成只要讀書就查閱詞典的好習慣。語文學習過程中還要用好一些相關資源如:語文課本、班級圖書


  角、學校閱覽室、家庭藏書以及考試資源等。


  二、語文學習方法漫談。


  1、語文學習方法五原則


  ⑴循序漸進的原則。語文學習應注重基礎,切忌好高騖遠,急于求成。每天,能認真的練幾十個字,每周能熟練的背幾首詩,仔細的讀幾篇文章;一個學期讀幾本名著,做幾本讀書筆記,語文水平就會大有長進。


  ⑵熟讀精思的原則。就是要根據記憶和理解的辨證關系,把記憶和理解緊密結合起來,兩者不可偏廢。“熟讀”,要做到“三到”:心到、眼到、口到。“精思”,要善于質疑問難,最終解決問題。


  ⑶自求自得的原則。就是不要為讀書而讀書,應當把所學的知識加以吸收,變成自己的東西,做到讀寫結合,學以致用。


  ⑷博研結合的原則。堅持博研結合,一是要廣泛閱讀,二是精讀,二者不能缺一,又要有機結合。


  ⑸語文學習的外延與生活的外延相等的原則。《紅樓夢》語云:事事洞明皆學問,人情煉達即文章。語文學習,如果只局限于課堂是學不好的。


  2、運用聯想和想象


  聯想和想象伴隨學習語文的始終,聽說讀寫都離不開聯想和想象。例如,我們學習朱自清的《春》,就可以聯想起我們學習過的“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻


  無”、“淺草才能沒馬蹄”、“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”的詩句,還可以通過想象在頭腦再現文章的內容和情景。我們通過聯想和想象,可以豐富學習的


  內容,還可以加深對文章的理解。因此,在語文學習的整個過程中,同學們應該有意識的培養自己的聯想和想象能力,有意識的在閱讀過程中,把對語言文字的學習


  和對生活的感知與思考結合起來。


  3、積極主動的參與課堂活動


  在學校里,語文學習主要表現為在教師的指導下對語文課本的學習。對課


  本中的文章,老師有老師的理解,老師的理解融入了他們的知識積累和生活經驗,是成年人的理解。老師的話也好,教參的話也好,都是一家之言。同學們可以有也


  應該有自己的理解,這理解之中融入了你們自己的知識積累和生活經驗,是未成年人的理解,說不定你們自己的理解會更好。課堂上同學們如果敢于發表自己的意


  見,老師一定很高興,因為他希望與我們進行思想交流,心靈的溝通和智慧火花的碰撞。積極參與課堂活動既可以激活同學們的思維,還可以鍛煉你們的多種能力。


  所以,同學們應該多思考,多提問,多研討,使課堂活動豐富多樣,精彩紛呈。


  4、養成自控式學習習慣


  培根說過:“習慣真是一種頑強


  的力量,它可以主宰人生。”所以養成良好的學習習慣非常重要。語文學習尤其要養成良好的學習習慣:字要規規矩矩的寫,課文要仔仔細細的讀,練習要踏踏實實


  的做,作文要認認真真的完成;要用心聽講、作業書寫規范、獨立完成作業、主動制定學習計劃、多讀、多背、多思考、經常練筆、看報等。


  5、掌握兩種學習技能


  第一,學會快速閱讀。在實際學習中,許多同學習慣于上課聽講,下課做作業,即使是語文課本也不甚閱讀,更不用說大量的閱讀課外書籍。長期下去造成的結果


  是不會讀書,沒有形成熟練的閱讀技能,對學習的發展造成嚴重障礙。這里我所講的閱讀技能并不是指能簡單的讀,而是指在閱讀的同時能思考,在思考的同時能閱


  讀的能力,是指能夠根據文章的不同的文體、內容、表現形式迅速分清文章主次、把握書中內容的一種技能。這就要求學生必須多讀書,注意了解不同閱讀材料的特


  點和閱讀技巧,加強讀思結合,并且有意識的加快閱讀速度,逐漸形成閱讀技能。


  第二,作好筆記。作筆記是一種與動手相結合的學習行為,有助于對


  知識的理解和記憶,是一種必須掌握的技能。初中生的學習筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復習筆記等。課堂筆記應注意結合課文對老師所講內容進行記錄,不能


  全抄全錄老師的板書,讀書筆記應注意做好圈點勾畫,所謂“不動筆墨不讀書”。復習筆記應注意做好知識的歸納整理,如經常讀錯的字音、寫錯的字形,常用文言


  實、虛詞等,理清知識結構和聯系。需要特別指出的是,不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄,便于集中處理。


  6、五遍讀書法


  “書讀


  百遍,其義自現”,“讀書破萬卷,下筆如有神”。這當然是一種泛指,強調書要多看,多讀,并非真的要讀百遍、看萬卷。不過,一篇文章如果能多讀幾遍,學習


  效果會更好。特別是,同學們使用的語文課本上的文章,大多是精品,一般的文章讀三五遍并不多,而有的文章讀十遍尚覺得少。現向同學們推介一中考狀元的“五


  遍讀書法”,以供同學們參考。


  第一遍,是指上課前對老師要講的課文先預習一遍。


  第二遍,是指上課完了后,把課文再認真的研讀,并把老師講過的書上的內容復習一遍。


  第三遍,是當學完一個單元之后,從單元第一課到單元最后一課仔細的看一邊遍。


  第四遍,是當一本書全學完之后,結合教師的復習指導,把整本書再讀一遍。


  第五遍,也是最后一遍,即在考試前幾天,與學習筆記和平時的單元檢測相配合,把課本粗略的翻看一遍,復習平時老師在課堂上講的重點、難點。
乐彩老11选5投注